تقرير التدريب للعام الجامعى 2024-2025
تعد لجنة التدريب والإعلام إحدى اللجان المتخصصة بوحدة القياس والتقويم، والمنوط بها تخطيط وتنفيذ البرامج التدريبية وورش العمل المناسبة وفق احتياجات الهيئة التدريسية، والهيئة المعاونة، والطلاب بالكلية؛ لنشر ثقافة القياس والتقويم، والتعريف بأنشطة الوحدة ودورها في تطوير نظم الامتحانات وتقويم نواتج التعلم، بما يسهم في رفع كفاءة العملية التعليمية وتحقيق معايير الجودة والاعتماد.
اهداف اللجنة
- تحديد الاحتياجات التدريبية للفئات المستهدفة بالكلية في مجالات القياس والتقويم، والتنسيق مع المدربين؛ لتنفيذ البرامج المناسبة.
- تنظيم وتنفيذ البرامج التدريبية وورش العمل التي تسهم في نشر ثقافة القياس والتقويم.
- تحسين الوعى لدى أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة والطلاب بممارسات التقويم الحديثة، وأهميتها.
- نشر المستجدات والتوجهات الحديثة في مجالات القياس والتقويم والتقييم الإلكتروني من خلال الندوات، والأنشطة التوعوية المختلفة.
- تفعيل الدور الإعلامي لوحدة القياس والتقويم للتعريف برسالتها وأنشطتها وخدماتها، وتعزيز التواصل مع منسوبي الكلية.
- متابعة وتقييم أثر البرامج التدريبية والأنشطة الإعلامية في تحسين الوعي والممارسات العامة للتقويم بالكلية، وإعداد تقارير دورية بذلك.
ورش العمل الرئيسة:
- الاختبارات التحصيلية: تركز هذه الورشة على تعريف المشاركين بمفهوم الاختبارات التحصيلية وأهدافها، وأنواعها المختلفة، ومعايير تصميمها وفق نواتج التعلم المستهدفة، كما تتضمن التدريب العملي على إعداد الاختبارات التحصيلية بشكل علمي يحقق الدقة والموضوعية في تقييم أداء الطلاب.
- جدول مواصفات الاختبار: تهدف الورشة إلى تمكين المشاركين من إعداد جداول مواصفات الاختبار وفق نواتج التعلم لكل مقرر، بما يضمن التوازن بين مستويات الصعوبة ومكونات نواتج التعلم المختلفة، كما تتضمن الورشة التدريب على استخدام الجدول لضمان شمولية الاختبار وتوافقه مع أهداف المقرر.
- مقاييس التقدير المتدرجة: تركز هذه الورشة على تعريف المشاركين بطبيعة مقاييس التقدير المتدرجة، وكيفية تصميمها، وتطبيقها على الأسئلة المقالية والاختبارات العملية، وكيفية تحديد درجات كل فقرة بما يعكس دقة قياس أداء الطلاب؛ لضمان الموضوعية والشفافية.
- قراءة نتائج التحليل الاحصائى للاختبار: تهدف الورشة إلى تدريب الهيئة التدريسية على قراءة تقرير تحليل نتائج الاختبارات، وما تتضمنه من مؤشرات الصدق والثبات ومعاملات السهولة والتمييز، وتفسير هذه النتائج لاتخاذ القرارات التطويرية المتعلقة بتحسين جودة الاختبارات وأساليب التقويم.
- سياسات الاختبارات التحريرية، الشفوية، العملية: تهدف إلى التعريف بالسياسات والإجراءات المعتمدة لإعداد وتنفيذ الاختبارات التحريرية والشفوية والعملية، بما يضمن الالتزام بالمعايير الأكاديمية والمهنية، وتحقيق العدالة والموضوعية، وتقليل الأخطاء والمشكلات فى أثناء إجراء الاختبارات.